Flersprogethedsdidaktik

"Flersprogethedsdidaktik" giver en indføring i flersprogethedsdidaktikkens hvad, hvorfor og hvordan. Den forklarer, hvad en flersprogethedsdidaktik er, hvorfor den giver mening, og hvordan den kan forankres konkret i sprogundervisningen.

Derudover giver bogen metodiske redskaber til at arbejde med flersprogethedsdidaktik på læreruddannelsen i forbindelse med både læreplansanalyse, læremiddelanalyse samt udvikling og redidaktisering af undervisningsmaterialer – centrale aspekter i alle sprogfag i læreruddannelsen.

"Flersprogethedsdidaktik" er målrettet lærerstuderende, lærere i sprogfagene og læreruddannere samt andre med interesse for sprog og sprogundervisning. Bogen støtter lærerstuderende og lærere, der ønsker at udvikle deres egen praksis og derigennem skabe forandring i skolens praksis.

"Jeg er selv tidligere tysklærer, og jeg ville ønske, at jeg havde kendt til denne tilgang til sprogundervisning, da jeg i sin tid planlagde og gennemførte mine tysktimer (...) når man først får øjnene op for flersprogethedsdidaktikken, virker det både logisk og meningsfuldt at integrere en flersproget tilgang i sprogundervisningen, både i de etablerede sprogtimer og på tværs af faggrænserne." – Lotte Svane Strange Petersen, Folkeskolen.dk